Praktik Membuat Es Buah, Siswa SMP Al Washilah Belajar Teks Prosedur
JAKARTA — Siswa kelas VII SMP Al Washilah mengikuti kegiatan praktik teks prosedur dengan membuat es buah pada Jumat, 9 Oktober 2026. Kegiatan yang berlangsung di kelas VII tersebut dibimbing oleh guru Nurjanah, S.E., sebagai penerapan langsung materi yang telah dipelajari.
Melalui kegiatan ini, peserta didik belajar menghubungkan petunjuk tertulis dengan proses pengerjaan nyata. Mereka tidak hanya memahami langkah-langkah membuat es buah melalui bacaan, tetapi juga melaksanakan setiap tahap secara berurutan.
Praktik diawali dengan menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan. Peserta didik kemudian bekerja sama memotong buah-buahan dan mencampurkan bahan sesuai urutan pembuatan. Proses tersebut melatih mereka untuk memperhatikan instruksi serta menyelesaikan pekerjaan dengan teliti.
Setiap tahapan membantu peserta didik memahami fungsi teks prosedur sebagai panduan melakukan suatu kegiatan. Kejelasan petunjuk dan ketepatan urutan menjadi bagian penting agar pekerjaan dapat berlangsung dengan terarah.
Dalam pembelajaran ini, struktur teks prosedur menjadi lebih mudah dipahami melalui pengalaman langsung. Tujuan kegiatan, kebutuhan alat dan bahan, serta langkah-langkah pelaksanaan tidak lagi sekadar unsur dalam bacaan, tetapi menjadi bagian dari pekerjaan yang mereka lakukan.
Kegiatan berlangsung aktif dan menyenangkan. Peserta didik terlibat dalam proses persiapan hingga pencampuran bahan, sekaligus belajar berkoordinasi dengan teman. Kerja sama tersebut membantu mereka membangun rasa tanggung jawab dalam menyelesaikan kegiatan bersama.
Selain memperkuat pemahaman materi, praktik membuat es buah memberikan ruang untuk melatih kreativitas. Peserta didik juga belajar bahwa keterampilan mengikuti instruksi secara sistematis dapat diterapkan dalam berbagai aktivitas sehari-hari.
Di bawah bimbingan Nurjanah, S.E., kegiatan ini menjadi sarana pembelajaran yang memadukan teori dan praktik. Materi teks prosedur terasa lebih dekat dengan kehidupan peserta didik karena diterapkan melalui kegiatan sederhana yang dapat mereka temui di rumah.
Melalui praktik tersebut, peserta didik diharapkan mampu memahami teks prosedur secara lebih utuh. Pengalaman belajar ini juga diharapkan meningkatkan ketelitian, kemampuan bekerja sama, serta kebiasaan menyelesaikan pekerjaan secara runtut dan terarah.